O projektuZdroj PPI. orleu. edu. kz je oficiální platforma soutěže Panorama pedagogických nápadů. Projekt organizuje Národní centrum pro pokročilé školení Orleu a je zaměřen na odbornou k...
Zdroj PPI. orleu. edu. kz je oficiální platforma soutěže Panorama pedagogických nápadů. Projekt organizuje Národní centrum pro pokročilé školení Orleu a je zaměřen na odbornou komunitu Kazachstánu. Hlavním cílem iniciativy je vytvořit prostředí pro výměnu zkušeností v oblasti rozvoje funkční gramotnosti žáků.
Stránky slouží jako informační centrum a platforma pro přijímání žádostí. Zde učitelé najdou pravidla soutěže, fáze účasti a nejlepší materiály finalistů. Je důležité, aby projekt nebyl zaměřen pouze na hodnocení znalostí, ale na škálování účinných postupů. Příjem přihlášek na krajský stupeň byl uzavřen 1. září, archiv materiálů a informace o vítězích však zůstávají k dispozici pro analýzu.
Soutěž je strukturována kolem sedmi klíčových kompetencí, které jsou dnes považovány za klíčové pro vzdělávání. Každá z nich vyžaduje, aby učitel nejen předával informace, ale aby u žáků rozvíjel schopnost aplikovat znalosti v reálných podmínkách.
Rozhraní a struktura webu jsou navrženy pro konkrétní úkoly soutěže. Uživatel okamžitě vidí odpočítávací časovač (pravděpodobně pro předchozí fázi nebo termíny), což vytváří pocit dynamiky v procesu. Obsah je rozdělen do logických bloků: Fáze účasti, Nejlepší soutěžní materiály a Pravidla soutěže.
Unikátem projektu je dvoustupňový systém hodnocení. Na regionální úrovni učitel popíše svůj autorský nápad (plán lekce nebo akce).Na republikové scéně je vyžadována skutečná ukázka aplikace této myšlenky ve formě videonávodu. To posouvá těžiště z teoretického výzkumu na praktickou využitelnost.
Stránky také slouží jako ukázka osvědčených postupů. Finalisté publikují své metody ve formátu videonávodů, které jsou následně zařazeny do digitální knihovny Orleu. Kromě toho existuje samostatná nominace na Nejsledovanější videomateriál na YouTube, která učitele podněcuje k vytváření vysoce kvalitního a zábavného obsahu.
Účast je otevřena všem učitelům vzdělávacích organizací Republiky Kazachstán bez ohledu na typ, formu vlastnictví nebo resortní příslušnost.
Je třeba rozvinout originální pedagogický nápad v jedné ze sedmi oblastí funkční gramotnosti, projít krajským stupněm s popisem plánu lekce a následně předvést jeho uplatnění na republikovém stupni prostřednictvím videolekce.
Vítězové obdrží diplomy I., II. a III. stupně a jejich práce jsou publikovány v digitální knihovně Orleu. Všichni účastníci soutěže byli odměněni diplomy.
Web má sekci Nejlepší soutěžní materiály, kde finalisté sdílejí své postupy. Videa jsou k dispozici také v digitální knihovně a na YouTube.
Whois Server for the KZ top level domain name.
This server is maintained by KazNIC Organization, a ccTLD manager for Kazakhstan Republic.
Domain Name............: orleu.edu.kz
Organization Using Domain Name
Name...................: Turashev Marat Dzhumurzaevich
Organization Name......: National Center for Professional Development Orleu
Street Address.........: Dostyk
City...................: Astana
State..................: 010000
Postal Code............: Akmol
Country................: KZ
Administrative Contact/Agent
NIC Handle.............: ORLEU
Name...................: Turashev Marat Dzhumurzaevich
Phone Number...........: [HIDDEN PERSONAL DATA]
Fax Number.............:
Email Address..........: [HIDDEN PERSONAL DATA]
Nameserver in listed order
Primary server.........: ns1.hoster.kz
Primary ip address.....: 185.116.195.38
Secondary server.......: ns2.hoster.kz
Secondary ip address...: 185.121.81.104
Domain created: 2024-09-11 10:31:13 (GMT+0:00)
Last modified : 2025-03-12 10:49:14 (GMT+0:00)
Domain status : clientTransferProhibited -
clientRenewProhibited -
Registar created: IAC.KZ
Current Registar: RSSOLUTIONS
User-agent: *
Disallow: /wp-admin/
Allow: /wp-admin/admin-ajax.php
Sitemap: https://ppi.orleu.edu.kz/wp-sitemap.xml
| Pozice | Fráze | Strana | Úryvek |
|---|---|---|---|
| 2 | / | ||
| 11 | / | ||
| 19 | / | ||
| 23 | / | ||
| 25 | / | ||
| 25 | / | ||
| 27 | / | ||
| 28 | / | ||
| 30 | / | ||
| 30 | / |