| Position | Domaine | Page | Actes |
|---|---|---|---|
| 1 | otvet.mail.ru | /question/67645511 | |
|
URL complète
Titre
2 2 2 2 = 9 как расставить знаки между двойками? - Ответы
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
2 дек. 2011 г. — Я сделала так мы берём сначало 2 двойки получается 22 потом мы 22 делим на следующию 2 и получается 11 у нас остаётся одна двойка и мы от 11 ... |
|||
| 2 | uchi.ru | /otvety/questions/me... | |
|
Titre
между некоторыми цифрами поставить знаки действий ...
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
17 авг. 2019 г. — смотрите,знаки можно расставлять в любом порядке. 22 разделить на 2 минус 2 минус два. 22 разделить на два минус два плюс два. 22 разделить на ... |
|||
| 3 | www.aqua-set.ru | /forum.php?t=384 | |
|
URL complète
Titre
Детская загадка
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
13 февр. 2013 г. — Mihai. Есть еще одна вариация этой задачи |
|||
| 4 | znanija.com | /task/8541772 | |
|
URL complète
Titre
2 2 2 2=9 Между цифрами нужно поставить ...
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
12 нояб. 2014 г. — 2 2 2 2 = 9 Между цифрами нужно поставить +,-,÷,*,( ),Необязательно использовать все знаки. Можно из четырёх двоек сделать число. Например |
|||
| 6 | www.bolshoyvopros.ru | /questions/218832-sm... | |
|
URL complète
Titre
Сможете расставить знаки для решения
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
здесь можно расставить знаки так |
|||
| 7 | ru.wikipedia.org | /wiki/%D0%A3%D0%BB%D... | |
|
Titre
Уловка-22 (выражение)
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
Уловка-22 или Поправка-22 (англ. Catch-22) — целенаправленно созданная, получившаяся случайно или органично присущая ситуации правовая, административная, ... |
|||
| 9 | gdz-raketa.ru | /matematika/5-klass/... | |
|
Titre
ГДЗ по математике 5 класс учебник Виленкин 1 часть
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
Номер 1.83. Выразите |
|||
| 10 | 2gis.ru | /nefteyugansk/firm/5... | |
|
URL complète
Titre
Дентас, стоматологическая компания, 9-й микрорайон, ...
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
Дентас, стоматологическая компания |
|||
| Position | Domaine | Page | Actes |
|---|---|---|---|
| 1 | otvet.mail.ru | /question/19337018 | |
|
URL complète
Titre
Загадка!!!
есть 4 двойки-( 2 2 2 2 = 9 ) вставте знаки умножение...деление...корень-на ваш выбор что... Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
Новичок. 17лет. Это 22 / 2 - 2 = 9 . 22 . Ответить. roger_54. |
|||
| 4 | www.euroki.org | /koza/zadanie-2-nayd... | |
|
URL complète
Titre
Задание 2 . Найдите значение выражения
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
1. Преобразуем смешанное число в неправильную дробь |
|||
| 14 | znanija.site | /matematika/31462602... | |
|
URL complète
Titre
вычислите 9 / 22 - 4 / 9
Dernière mise à jour
N / A
Autorité de la page
N / A
Trafic:
N / A
Liens retour:
N / A
Partages sociaux:
N / A
Temps de chargement:
N / A
Aperçu de l'extrait:
вычислите 9 / 22 -... вычислите 9 / 22 - 4 / 9 |
|||