| Pozīcija | Domēns | Lapa | Darbības |
|---|---|---|---|
| 1 | www.typing.com | /student/lessons | |
|
Pilns URL
Nosaukums
Learn To Type And Improve Typing Speed Free
Pēdējo reizi atjaunināts
N/A
Lapas autoritāte
N/A
Satiksme:
N/A
Atpakaļsaites:
N/A
Sociālās akcijas:
N/A
Ielādes laiks:
N/A
Fragmenta priekšskatījums:
Learn to touch type and improve your typing speed with free interactive typing lessons for all ages . Start your typing practice now! |
|||
| 4 | peacheypublications.com | /10-ways-to-start-a-... | |
|
Nosaukums
10 Ways to start a lesson without telling students what they ...
Pēdējo reizi atjaunināts
N/A
Lapas autoritāte
N/A
Satiksme:
N/A
Atpakaļsaites:
N/A
Sociālās akcijas:
N/A
Ielādes laiks:
N/A
Fragmenta priekšskatījums:
1. Narrative Stories are a great way to get students attention and build curiosity. You can then draw language from the story or in response to the story. |
|||
| 5 | www.lessonup.com | /site/en | |
|
Pilns URL
Nosaukums
LessonUp
Pēdējo reizi atjaunināts
N/A
Lapas autoritāte
N/A
Satiksme:
N/A
Atpakaļsaites:
N/A
Sociālās akcijas:
N/A
Ielādes laiks:
N/A
Fragmenta priekšskatījums:
LessonUp is an online teaching platform where you can find, create, and teach interactive lessons, while gaining valuable insights into student learning. |
|||
| 6 | eslbrains.com | /lesson_plan/free-en... | |
|
Nosaukums
Free ESL Lesson Plans based on authentic videos
Pēdējo reizi atjaunināts
N/A
Lapas autoritāte
N/A
Satiksme:
N/A
Atpakaļsaites:
N/A
Sociālās akcijas:
N/A
Ielādes laiks:
N/A
Fragmenta priekšskatījums:
Explore our free English lesson plans ! Teach your students useful vocabulary, watch interesting videos and have engaging discussions. |
|||
| 7 | eslkidstuff.com | / | |
|
Pilns URL
Nosaukums
ESL KidStuff
Pēdējo reizi atjaunināts
N/A
Lapas autoritāte
N/A
Satiksme:
N/A
Atpakaļsaites:
N/A
Sociālās akcijas:
N/A
Ielādes laiks:
N/A
Fragmenta priekšskatījums:
Printable ESL kids lesson plans, flashcards, worksheets, songs and readers . Fun, ready-to-teach English resources for young learner classrooms. |
|||