Beskrivning av webbplatsen baserat på den information som tillhandahålls Webbplatsen är en vetenskaplig och pedagogisk resurs tillägnad psykologi och relaterad humaniora....
Webbplatsen är en vetenskaplig och pedagogisk resurs tillägnad psykologi och relaterad humaniora.
Webbplatsen är en plattform för att sprida vetenskaplig information inom psykologiområdet, som täcker ett brett spektrum av områden - från experimentell och klinisk psykologi till pedagogiska, juridiska och neurokognitiva aspekter av psykologisk utveckling.
Det huvudsakliga innehållsformatet är intervjuer med ledande experter inom psykologiområdet.
Sajten riktar sig till yrkesgruppen: psykologer, lärare, socialarbetare, jurister, forskare och studenter vid högre utbildningsanstalter.
Det fungerar som en plattform för utbyte av kunskap, diskussion om utmaningarna med modern psykologi och popularisering av avancerade tillvägagångssätt. Särskild uppmärksamhet ägnas ryska forskarskolor, deras unika prestationer och interaktion med det internationella forskarsamhället.
Webbplatsen är integrerad med ett antal specialiserade elektroniska bibliotek och portaler:
Webbplatsen är en auktoritativ vetenskaplig och pedagogisk resurs inom psykologiområdet, som kombinerar intervjuer med experter, analytiskt material, länkar till biblioteksresurser och aktuella ämnen inom modern psykologisk vetenskap.
domain: PSYEDU.RU
nserver: ns1.masterhost.ru.
nserver: ns2.masterhost.ru.
nserver: ns.masterhost.ru.
state: REGISTERED, DELEGATED, VERIFIED
org: Moscow State University of Psychology and Education
taxpayer-id: 7702181537
registrar: RU-CENTER-RU
admin-contact: https://www.nic.ru/whois
created: 2004-03-17T21:00:00Z
paid-till: 2026-03-17T21:00:00Z
free-date: 2026-04-18
source: TCI
Last updated on 2026-03-15T21:03:01Z
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 2 | / | ||
| 5 | / | ||
| 7 | / | ||
| 8 | / | ||
| 9 | / | ||
| 11 | / | ||
| 13 | / | ||
| 13 | / | ||
| 15 | / | ||
| 16 | / |
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 12 | / | ||
| 24 | / |