Zinātniskais žurnāls Scientific Review. Pedagoģijas zinātnes – portāls dažādu zināšanu jomu pētniekiemZinātnes-pedagoģijas žurnāls. ru ir platforma, kurā tiek publicēti nopietni zinātniski materiāli ...
Zinātnes-pedagoģijas žurnāls. ru ir platforma, kurā tiek publicēti nopietni zinātniski materiāli par pedagoģiju, psiholoģiju un filoloģiju. Tas darbojas jau ilgu laiku, ir reģistrēts Roskomnadzor ar numuru PI FS77-57475 un ne tikai pastāv, bet arī aktīvi attīstās. Piekļuve tai ir bez maksas – tas ir svarīgi, jo par daudzām publikācijām ir jāmaksā pat par lasīšanu.
Viss, kas parādās šajā žurnālā, tiek stingri pārbaudīts. Visi raksti tiek pārskatīti, neviens par velti neraksta. Tas dod pārliecību: ja darbs ir iekļauts numurā, tas tiešām atbilst akadēmiskās zinātnes līmenim. Īpaši patīkami ir tas, ka visi numuri ir pieejami eBIBLIOTEKĀ. RU, un tos indeksē arī Krievijas Zinātnes citēšanas indekss. Tas nozīmē, ka publikācija šeit var būt noderīga jūsu kvalifikācijas paaugstināšanai, akadēmiskā grāda iegūšanai vai karjeras izaugsmei.
Svarīga lieta ir arī ietekmes faktoru rādītāji. Žurnālam ir divpadsmit gadu RSCI ietekmes koeficients 1,075 un piecu gadu ietekmes koeficients 0,398. Šie skaitļi liecina, ka viņa publikācijas citē citi zinātnieki. Un tie nav tikai skaitļi, bet gan atpazīstamības un ietekmes zīme. ZINĀTNES INDEKSS reitingā žurnāls ieņem 102. vietu sabiedrības izglītības jomā. Pedagoģija nav slikta, it īpaši krievu izdevumam.
Žurnāls aptver plašu tēmu loku. Pirmkārt, izglītības zinātnes - no vispārīgiem jautājumiem līdz specializētām jomām. Piemēram:
Un neaizmirstiet par filoloģiju. Krievu valoda, Krievijas tautu literatūra, pasaules valodas, mediju sakari - tas viss ir arī žurnāla daļa. Jūs varat atrast rakstus gan par klasiskajiem tekstiem, gan par mūsdienu digitālajām vidēm. Tas ir ļoti reti - tik integrēta pieeja.
Galvenā redaktore - Natālija Jurjevna Stukova, medicīnas zinātņu kandidāte. Viņai ir nopietna zinātniskā pagātne, kas nozīmē, ka publikācija nav radīta tikai formalitātes dēļ.Redakciju kolēģijā ir dažādu nozaru zinātnieki: no filologiem līdz psihologiem, no osetīnu valodas speciālistiem līdz valsts lielāko universitāšu pārstāvjiem. Katrs cilvēks šeit ir īsts zinātnieks ar doktora grādu.
Žurnāls sadarbojas ar starptautiskām organizācijām: IDF un PILA. Viņu kopīgie projekti palīdz katram numuram un publikācijai piešķirt DOI. Tas ir svarīgi, jo DOI padara rakstu unikālu un viegli atrodamu un citējamu visā pasaulē. Šādas lietas liecina, ka akadēmiskā ētika tiek uztverta nopietni.
Jūs varat jautāt: kāpēc tad nav autoru saraksta? Kāpēc nav norādīts, kas tieši raksta? Labs jautājums. Bet tas nav tekstā. Varbūt viņi slēpj detaļas – vai vienkārši neuzskata, ka tas ir nepieciešams. Svarīga ir cita lieta: žurnāls strādā stabili, iznāk regulāri, viss ir pareizi noformēts. Un tas jau daudz ko izsaka.
Vietne ir pieejama bez maksas, izmantojot jebkuru pārlūkprogrammu, bez reģistrācijas. Vienkārši ievadiet adresi rindā. Visus materiālus var lasīt tiešsaistē.
Jā, žurnāls aktīvi darbojas. Tas ir reģistrēts Roskomnadzor, tam ir ISSN un to indeksē RSCI. Publicēts regulāri.
Protams. Žurnāls pieņem zinātniskus apskatus, problemātiska rakstura rakstus un praktiskus materiālus. Jāievēro noteikumi autoriem – ar tiem var iepazīties mājaslapā.
Ietekmes faktors ir rādītājs, kas ir atkarīgs no daudziem faktoriem. Divu gadu rezultāts 1,075 ir labs līmenis Krievijas žurnālam savā jomā. Turklāt piecu gadu rādītājs arī nav slikts.
DOI — digitālā objekta identifikators. Tas palīdz precīzi atrast konkrētu rakstu vai žurnāla izdevumu visā pasaulē. Tas padara publikācijas redzamākas un citētākas.
domain: SCIENCE-PEDAGOGY.RU
nserver: brenda.ns.cloudflare.com.
nserver: burt.ns.cloudflare.com.
state: REGISTERED, DELEGATED, UNVERIFIED
org: Avtonomnaya nekommercheskaya organizaciya "Akademiya Estestvoznaniya"
taxpayer-id: 7727259390
registrar: RU-CENTER-RU
admin-contact: https://www.nic.ru/whois
created: 2017-10-20T12:48:34Z
paid-till: 2026-10-20T12:48:34Z
free-date: 2026-11-20
source: TCI
Last updated on 2026-06-09T05:08:01Z
| Pozīcija | Frāze | Lapa | Fragments |
|---|---|---|---|
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /article/view?id=246... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... | ||
| 1 | /ru/article/view?id=... |
| Pozīcija | Frāze | Lapa | Fragments |
|---|---|---|---|
| 2 | /ru/article/view?id=... | ||
| 4 | /ru/article/view?id=... | ||
| 7(-1) | /ru/article/view?id=... | ||
| 9 | /ru/article/view?id=... | ||
| 10 | /ru/article/view?id=... |