Om projektetOnlineresurs rusame. ru positionerar sig som en utbildningsplattform som främst riktar sig till gymnasieelever. Projektet skapades för dem som har valt en teknisk inriktning i...
Onlineresurs rusame. ru positionerar sig som en utbildningsplattform som främst riktar sig till gymnasieelever. Projektet skapades för dem som har valt en teknisk inriktning inom utbildning - en väg som författaren till texten kallar taggig, men belönad med djupa känslor från att övervinna svårigheter.
Sajten fokuserar på de exakta vetenskaperna: matematik, fysik och datavetenskap. Huvudtanken med projektet är att dessa discipliner för världen framåt och öppnar nya horisonter. Här samlas människor som brinner för vetenskapliga och tekniska framsteg och vill göra sitt bidrag till denna sak. Författarna av resursen betonar att lärande här aldrig är enkelt, men det är alltid intressant, vilket tyder på att gå från enkelt till komplext.
Webbplatsens struktur är tydligt avgränsad av ämnen och ämnen. Navigering omfattar följande avsnitt:
Det huvudsakliga problemet som projektet löser är relaterat till läxor. Studenter finner ofta att de inte kan kontrollera sina lösningar eller hitta alternativa sätt att slutföra dem. Många nya uppgifter, särskilt de som förbereder för slutprov, är helt enkelt inte tillgängliga i vanliga läroböcker med stor upplaga.
Webbplatsen innehåller de korrekta lösningarna på en mängd olika problem. Deras funktion är detaljer: varje lösning beskrivs steg för steg, med nödvändiga förklaringar, ritningar, diagram och grafer. Detta gör att användaren inte bara kan kopiera svaret, utan också förstå logiken i åtgärderna. Om en elev till exempel inte vet vilken aktivitet de ska börja med kan de se det första steget och fortsätta på egen hand. Projektet hjälper också till att ta reda på om det finns andra lösningsmetoder utöver den som eleven själv valt.
Det finns inga direkta kontakter (adress, telefon, e-post) i den angivna texten på webbplatsen. Endast upphovsrättsmärket 2026 rusame anges. ru, vilket indikerar ägandet av resursen.
Resursen är avsedd för gymnasieelever som har valt en teknisk studieriktning, samt för dig som är intresserad av matematik, fysik och datavetenskap.
Ja. Webbplatsen innehåller detaljerade lösningar på problem som låter dig kontrollera ditt svar med det rätta, förstå tankeprocessen hos författaren till lösningen eller hitta ett annat sätt att lösa problemet.
Webbplatsen täcker planimetri, stereometri, ojämlikheter, ekvationer, funktioner och grafer, ordproblem, sannolikhetsteori, såväl som numeriska och alfabetiska uttryck.
Ja, det här är mestadels förberedande provproblem, inklusive komplexa parameterproblem och geometriproblem som kanske inte finns i vanliga läroböcker.
domain: RUSAME.RU
nserver: ns1.hosting.reg.ru.
nserver: ns2.hosting.reg.ru.
state: REGISTERED, DELEGATED, UNVERIFIED
person: Private Person
registrar: REGRU-RU
admin-contact: http://www.reg.ru/whois/admin_contact
created: 2018-01-13T18:08:20Z
paid-till: 2027-01-13T18:08:20Z
free-date: 2027-02-13
source: TCI
Last updated on 2026-03-14T19:38:01Z
User-agent: *
Disallow: /administrator/
Disallow: /bin/
Disallow: /cache/
Disallow: /cli/
Disallow: /components/
Disallow: /includes/
Disallow: /installation/
Disallow: /language/
Disallow: /layouts/
Disallow: /libraries/
Disallow: /logs/
Disallow: /modules/
Disallow: /plugins/
Disallow: /tmp/
Host: rusame.ru
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 1 | /stereometriya/644-t... | ||
| 1 | /stereometriya/644-t... | ||
| 1 | /planimetriya/361-v-... | ||
| 1 | /planimetriya/460-v-... | ||
| 1 | /planimetriya/460-v-... | ||
| 1(+1) | /stereometriya/624-o... | ||
| 1 | /stereometriya/682-v... | ||
| 1 | /planimetriya/515-v-... | ||
| 1 | /planimetriya/408-v-... | ||
| 1 | /planimetriya/115-st... |
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 8 | /planimetriya/460-v-... | ||
| 12 | /chislovye-i-bukvenn... | ||
| 12 | /chislovye-i-bukvenn... | ||
| 13 | /planimetriya/429-v-... | ||
| 14 | /tekstovye-zadachi/7... | ||
| 14 | /tekstovye-zadachi/7... | ||
| 14 | /funktsii-i-grafiki/... |