Μάγκλεϊ. org: Πλατφόρμα για ένα μέλλον χωρίς αποκλεισμούςΙστότοπος Magley. org είναι αφιερωμένο σε ένα σημαντικό θέμα - την ένταξη. Αυτή είναι η διαδικασία πραγματικής ένταξης των ατόμων ...
Ιστότοπος Magley. org είναι αφιερωμένο σε ένα σημαντικό θέμα - την ένταξη. Αυτή είναι η διαδικασία πραγματικής ένταξης των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην ενεργό ζωή της κοινωνίας. Ο όρος προέκυψε από την ανάγκη να βοηθηθούν τα άτομα με αναπηρία να γίνουν μέρος της κοινωνίας. Κατοχυρώνεται στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία. Αλλά είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι η ένταξη δεν χρειάζεται μόνο από άτομα με αναπηρία. Οποιοσδήποτε μπορεί να το χρειαστεί αυτό σε ορισμένες καταστάσεις ζωής.
Βασικός στόχος της ένταξης στην εκπαίδευση είναι η εξάλειψη της κοινωνικής απομόνωσης. Αυτή η απομόνωση είναι συχνά συνέπεια αρνητικών στάσεων απέναντι στη διαφορετικότητα. Η συμπεριληπτική εκπαίδευση είναι ένα σύστημα εκπαιδευτικών υπηρεσιών που εγγυάται το κράτος. Βασίζεται στις αρχές της μη διάκρισης και της εκτίμησης της ανθρώπινης διαφορετικότητας. Το σύστημα στοχεύει στην αποτελεσματική συμμετοχή όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Η συνεκπαίδευση θεωρείται συχνά εναλλακτική λύση στο σύστημα επιβίβασης. Στο παλιό σύστημα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες φοιτούσαν σε ειδικά ιδρύματα και ζούσαν σε οικοτροφεία λόγω της γεωγραφικής τους διασποράς. Τώρα το κύριο καθήκον είναι να διασφαλιστεί ότι κανένα παιδί δεν αισθάνεται ξένο ή αποκλεισμένο από πολιτιστικές και κοινωνικές διαδικασίες.
Ο ιστότοπος παρέχει έγγραφα, νομοθεσία και κανονισμούς. Υπάρχουν τμήματα για ειδικούς με μεθοδολογικές συστάσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα. Υπάρχουν επίσης πληροφορίες για τους γονείς σχετικά με τις επιδοτήσεις. Αυτό βοηθά όλους τους συμμετέχοντες στη διαδικασία να κατανοήσουν καλύτερα τα δικαιώματα και τις ευκαιρίες τους.
Η ένταξη είναι η διαδικασία πραγματικής ένταξης των ατόμων με ειδικές ανάγκες στην ενεργό ζωή της κοινωνίας. Χρειάζεται όχι μόνο από τα άτομα με αναπηρία, αλλά και από κάθε άτομο σε δύσκολες καταστάσεις ζωής.
Αυτός ο όρος κατοχυρώνεται στη Σύμβαση του ΟΗΕ για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία.
Στόχος είναι η εξάλειψη του κοινωνικού αποκλεισμού που προκύπτει λόγω αρνητικών στάσεων απέναντι στη διαφορετικότητα των ανθρώπων.
Ο ιστότοπος περιέχει υλικό για ειδικούς (μεθοδολογικές συστάσεις), για γονείς (εκπαιδευτικά προγράμματα, επιδοτήσεις) και γενικά έγγραφα σχετικά με τη νομοθεσία.
Domain Name: MAGLEY.ORG
Registrar: PDR Ltd. d/b/a PublicDomainRegistry.com
Domain Status: active
Registry Expiry Date: 2027-04-07T13:50:55.154Z
Creation Date: 2007-04-07T13:50:55.154Z
Updated Date: 2026-02-05T11:07:36.918Z
Name Server: NS1.R53.COM.UA
Name Server: NS2.R53.COM.UA
REGISTRAR Contact: PDR Ltd. d/b/a PublicDomainRegistry.com
>>> Last update of RDAP database: 2026-05-20T10:33:07Z
User-agent: Yandex Disallow: /wp-admin Disallow: /wp-login.php Disallow: /wp-register.php Disallow: */trackback Disallow: /cgi-bin Disallow: /tmp/ Disallow: *?s= Allow: /wp-admin/admin-ajax.php User-agent: * # Создаем секцию правил для роботов. * значит для всех # роботов. Чтобы указать секцию правил для отдельного # робота, вместо * укажите его имя: GoogleBot, Yandex. Disallow: /cgi-bin # Стандартная папка на хостинге. Disallow: /wp-admin/ # Закрываем админку. Disallow: /? # Все параметры запроса на главной. Disallow: *?s= # Поиск. Disallow: *&s= # Поиск. Disallow: /search # Поиск. Disallow: /author/ # Архив автора. Disallow: */embed # Все встраивания. Disallow: */page/ # Все виды пагинации. Disallow: */xmlrpc.php # Файл WordPress API Disallow: *utm*= # Ссылки с utm-метками Disallow: *openstat= # Ссылки с метками openstat Allow: /wp-admin/admin-ajax.php # Одина или несколько ссылок на карту сайта (файл Sitemap). Это независимая # директива и дублировать её для каждого User-agent не нужно. Так например # Google XML Sitemap создает 2 карты сайта: Sitemap: https://magley.org/sitemap.xml Sitemap: https://magley.org/sitemap.xml.gz
| Θέση | Φράση | Σελίδα | Απόσπασμα |
|---|---|---|---|
| 5 | / | ||
| 6 | / | ||
| 8 | / | ||
| 9 | / | ||
| 22 | / | ||
| 32 | / | ||
| 32 | / | ||
| 37 | / | ||
| 38 | / | ||
| 40 | / |