Magley. org: Plattform för en inkluderande framtidMagleys webbplats. org är tillägnad ett viktigt ämne - inkludering. Detta är processen för verklig inkludering av människor med särskilda...
Magleys webbplats. org är tillägnad ett viktigt ämne - inkludering. Detta är processen för verklig inkludering av människor med särskilda behov i det aktiva samhällets liv. Begreppet uppstod ur behovet av att hjälpa människor med funktionsnedsättning att bli en del av samhället. Det är inskrivet i FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Men det är viktigt att förstå att inkludering inte bara behövs av personer med funktionsnedsättning. Varje person kan behöva detta i vissa livssituationer.
Huvudmålet med inkludering i utbildning är att eliminera social isolering. Denna isolering är ofta en följd av negativa attityder till mångfald. Inkluderande utbildning är ett system av utbildningstjänster som garanteras av staten. Den bygger på principerna om icke-diskriminering och hänsyn till mänsklig mångfald. Systemet syftar till att effektivt involvera alla deltagare i utbildningsprocessen.
Inkluderande utbildning anses ofta vara ett alternativ till internatsystemet. I det gamla systemet studerade barn med särskilda behov på särskilda institutioner och bodde på internatskolor på grund av sin geografiska spridning. Nu är huvuduppgiften att se till att inte ett enda barn känner sig främmande eller utestängt från kulturella och sociala processer.
Webbplatsen tillhandahåller dokument, lagstiftning och förordningar. Det finns avdelningar för specialister med metodologiska rekommendationer och utbildningsprogram. Det finns även information till föräldrar om bidrag. Detta hjälper alla deltagare i processen att bättre förstå sina rättigheter och möjligheter.
Inkludering är processen för verklig inkludering av människor med särskilda behov i det aktiva samhällets liv. Det behövs inte bara av personer med funktionsnedsättning, utan också av alla personer i svåra livssituationer.
Denna term är inskriven i FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning.
Målet är att eliminera social utslagning som uppstår på grund av negativa attityder till människors mångfald.
Webbplatsen innehåller material för specialister (metodologiska rekommendationer), för föräldrar (utbildningsprogram, bidrag) och allmänna dokument om lagstiftning.
Domain Name: MAGLEY.ORG
Registrar: PDR Ltd. d/b/a PublicDomainRegistry.com
Domain Status: active
Registry Expiry Date: 2027-04-07T13:50:55.154Z
Creation Date: 2007-04-07T13:50:55.154Z
Updated Date: 2026-02-05T11:07:36.918Z
Name Server: NS1.R53.COM.UA
Name Server: NS2.R53.COM.UA
REGISTRAR Contact: PDR Ltd. d/b/a PublicDomainRegistry.com
>>> Last update of RDAP database: 2026-05-20T10:33:07Z
User-agent: Yandex Disallow: /wp-admin Disallow: /wp-login.php Disallow: /wp-register.php Disallow: */trackback Disallow: /cgi-bin Disallow: /tmp/ Disallow: *?s= Allow: /wp-admin/admin-ajax.php User-agent: * # Создаем секцию правил для роботов. * значит для всех # роботов. Чтобы указать секцию правил для отдельного # робота, вместо * укажите его имя: GoogleBot, Yandex. Disallow: /cgi-bin # Стандартная папка на хостинге. Disallow: /wp-admin/ # Закрываем админку. Disallow: /? # Все параметры запроса на главной. Disallow: *?s= # Поиск. Disallow: *&s= # Поиск. Disallow: /search # Поиск. Disallow: /author/ # Архив автора. Disallow: */embed # Все встраивания. Disallow: */page/ # Все виды пагинации. Disallow: */xmlrpc.php # Файл WordPress API Disallow: *utm*= # Ссылки с utm-метками Disallow: *openstat= # Ссылки с метками openstat Allow: /wp-admin/admin-ajax.php # Одина или несколько ссылок на карту сайта (файл Sitemap). Это независимая # директива и дублировать её для каждого User-agent не нужно. Так например # Google XML Sitemap создает 2 карты сайта: Sitemap: https://magley.org/sitemap.xml Sitemap: https://magley.org/sitemap.xml.gz
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 5 | / | ||
| 6 | / | ||
| 8 | / | ||
| 9 | / | ||
| 22 | / | ||
| 32 | / | ||
| 32 | / | ||
| 37 | / | ||
| 38 | / | ||
| 40 | / |