Mathematichka RU — tiešsaistes matemātikas palīgs skolēniem un studentiemLaipni lūdzam mathematichka vietnē. ruir vieta, kur matemātika pārstāj būt biedējoša un kļūst gandrīz patīka...
Laipni lūdzam mathematichka vietnē. ruir vieta, kur matemātika pārstāj būt biedējoša un kļūst gandrīz patīkama. Jā, jā, tieši tā. Šeit atbalstu var atrast pat tie, kas domā, ka viņiem slikti padodas matemātika. Vietne tika izveidota kā tiešsaistes resurss, lai sagatavotos eksāmeniem: vienotajam valsts eksāmenam, vienotajam valsts eksāmenam un, protams, visiem testiem, kuriem nepieciešamas formulas un procesu izpratne.
Galvenā doma ir vienkārša: saprast nozīmē pierast un iemācīties to lietot. Šis ir Feynman citāts, taču tas atspoguļo visa projekta būtību. Ne tikai iemācies to, bet arī sajūti. Tas ir tā, it kā jūs būtu iepazinušies ar šo materiālu jau ilgu laiku, lai gan jūs tikai sākat to darīt. Šī sajūta nenāk uzreiz, bet tā notiek. It īpaši, ja ir labs ceļvedis.
Viens no foršākajiem brīžiem ir jautājums aizpildīšanai. Viņš nav tikai noslēpums: mednieks gāja 10 km uz dienvidiem, tad 10 km uz austrumiem, nogalināja lāci un atgriezās 10 km uz ziemeļiem - taisni uz telti. Kādā krāsā bija lācis? Atbilde ir vienkārša, taču tikai tad, ja atceraties ģeogrāfiju un nedaudz matemātikas.Un jā, tas ir balts – jo tāds ceļš iespējams tikai pie Ziemeļpola. Pārsteidzoši, vai ne?
Ir arī sadaļa tiem, kas vēlas atbalstīt projektu. Labdarības fonds Aritmētika palīdz bāreņiem, izmantojot tiešsaistes izglītību. Programma Iespēja ir lielākā tālmācības programma. Ja jums patīk saturs, varat piedalīties. Ne vienmēr ar naudu – varbūt vienkārši pastāsti draugiem.
Un vēl viena svarīga piezīme: materiālu kopēšana ir aizliegta!Īpaši tiem, kas vienkārši kopē tekstu, lauž formulas, izlaiž zīmējumus. Šāda uzvedība skolēniem nepalīdz – traucē. Un es jums atgādinu: grupa VKontakte ar segvārdu Mathematica. ru ir viltots. Ir tikai viena reāla vietne.
Vietne tiek aktīvi rediģēta. Dažreiz saites nedarbojas - atvainojiet. Bet, ja pamanāt kļūdu, lūdzu, ziņojiet par to. Pa e-pastu vai aploksni kreisajā pusē. Palīdziet man darīt labāk.
Ir sadaļa Problēmu risināšanas piemēri - atvasinātie integrāļi, diferenciālvienādojumi, nejaušie mainīgie, viss tiek analizēts, kā vajadzētu. Vienkārši dodieties tur un sāciet lasīt. Vai ir tikai video? Jā, nē. Bet teksta skaidrojumu ir daudz.
Jā, ir GMAT matemātikas lapa krievu valodā. Tie ir GMAT elementi, bet krievu valodā. Piemērots tiem, kas gatavojas eksāmenam un vēlas saprast pamatus bez angļu valodas.
Ja kāds jautājums ir interesants daudziem, to var publicēt šeit. Noklikšķiniet uz aploksnes augšējā kreisajā stūrī. Nosūtiet vēstuli. Un jā, pat ja neesi students, tu vari saņemt palīdzību.
Jo, kopējot, formulas vai zīmējumi bieži tiek pazaudēti. Un tas sabojā mācību procesu. Turklāt vietne ir uzrakstīta tā, lai cilvēks ne tikai kopētu, bet arī faktiski saprastu materiālu. Kopēšana to novērš.
domain: MATHEMATICHKA.RU
nserver: ns1.rsnx.ru.
nserver: ns2.rsnx.ru.
state: REGISTERED, DELEGATED, UNVERIFIED
person: Private Person
registrar: RU-CENTER-RU
admin-contact: https://www.nic.ru/whois
created: 2012-11-12T08:53:31Z
paid-till: 2026-11-12T09:53:31Z
free-date: 2026-12-13
source: TCI
Last updated on 2026-06-08T17:03:01Z
User-Agent: * Allow: / Disallow: /other Allow: /other/cookery Disallow: /homework Disallow: /my_students Disallow: /ege/test_baz_closed Host: mathematichka.ru Sitemap: https://www.mathematichka.ru/sitemap.xml
| Pozīcija | Frāze | Lapa | Fragments |
|---|---|---|---|
| 1(+1) | /school/functions/Fu... | ||
| 1 | /school/functions/Fu... | ||
| 1(+3) | /school/functions/Fu... | ||
| 1 | /school/functions/Fu... | ||
| 1 | /school/functions/Fu... | ||
| 1 | /school/functions/Fu... | ||
| 1 | /school/functions/Fu... | ||
| 2(+1) | /school/functions/Fu... | ||
| 2 | /school/functions/Fu... | ||
| 2 | /school/functions/Fu... |
| Pozīcija | Frāze | Lapa | Fragments |
|---|---|---|---|
| 1 | /school/functions/fu... | ||
| 2 | /school/functions/fu... | ||
| 2 | /ege/C_problems/prob... | ||
| 3(-2) | /school/functions/fu... | ||
| 3 | /school/functions/Fu... | ||
| 3 | /oge9/Graph11/choose... | ||
| 3 | /oge9/graph11/choose... | ||
| 4 | /school/functions/Fu... | ||
| 4 | /school/functions/li... | ||
| 4 | /school/functions/Fu... |