Webbplats abudnikov. ru - matematik utan onödig rigor, men med själHär är den - en onlineresurs där matematik upphör att vara något läskigt och avlägset. På webbplatsenabudnikov. ...
Här är den - en onlineresurs där matematik upphör att vara något läskigt och avlägset. På webbplatsenabudnikov. ruallt ser ut som om det var från det verkliga livet, som om någon ville prata om matematik på ett enkelt språk, utan panik och smärtsamma spänningar. Nej, det finns ingen stel teori här. Inga axiom. Inga bevis. Inte ens en fullständig motivering för varje steg. Tja, det kanske är bra? Vem vet.
Varje avsnitt på webbplatsen är som en konversation med en vän. Ibland humoristisk, ibland allvarlig. När du tittar på huvudsidan kan du omedelbart se: författaren vill inte ha rätt. Han strävar inte efter absolut noggrannhet. Tvärtom försöker han göra materialet tillgängligt. Speciellt för dem som precis har börjat förstå vad en ekvation eller logaritm är. Ja, det kan verka oprofessionellt. Men alla vill inte börja med definitioner och satser. Många vill bara förstå.
Sajtens författare säger direkt: Om du vill ha fullständig rigor, behöver du inte komma hit. Det är rättvist. Han medger att hans tillvägagångssätt kanske inte passar dem som är vana vid en akademisk stil. Och detta är inte ett misstag. Det är ett val. Valet att förmedla en idé utan att fastna i termer.
Det verkar som att han vill att alla som tittar på sajten ska säga till sig själva: Åh! Och det kan jag förstå. Du behöver inte bli professor, men sluta åtminstone vara rädd. Trots allt vet många helt enkelt inte var de ska börja. Och här är vägen. Steg för steg. Inget tryck. Ibland även med humor. Till exempel när de skriver: Logaritmiska ekvationer - grunder eller Operationer med logaritmer. Låt oss lägga vantarna på det! Låter som en inbjudan, inte en handledning.
Allt kunde trots allt ha gjorts mer strikt. Det gick att lägga till formler, bevis, länkar till källor. Men nej. Istället - livetext. Mänsklig. Med samtalsvängar. Med fel. Med upprepningar. Med en tanke som hela tiden kommer tillbaka, som om författaren testade sig själv. Det fungerar. För det känns som att personen här inte bara gör en hemsida, utan vill hjälpa till.
Och ja, det finns ett avsnitt om tryckning av häften och en katalog över diplom. Kanske är detta en extra inkomstkälla. Men detta påverkar inte huvudinnehållet. Matematik förblir huvudsaken. Och den presenteras så som de som precis har börjat sin resa skulle vilja se den.
Sajten tillhör en av dem som bestämde sig för att förklara matematiken annorlunda. Författaren är Abudnikov, att döma av domännamnet. Det finns inget officiellt företag eller juridisk person här; sannolikt är detta ett individuellt projekt.
Ja, av innehållet på sidan att döma är den aktiv och tillgänglig. Det finns inga tecken på att den är såld, blockerad eller avstängd. Tvärtom är informationen uppdaterad och strukturerad.
Författaren säger direkt: om du behöver fullständig akademisk noggrannhet, kom inte hit. Han väljer klarhet. Hans mål är att hjälpa nybörjare, inte att skrämma dem med teori.
Det finns inga kontakter i texten på webbplatsen. Ingen mail, ingen telefon, inga sociala nätverk. Troligtvis föredrar författaren att stanna i skuggorna.
Nej, inte riktigt. Det här är mer som en liveblogg, där ämnen från skol- och universitetsmatematik diskuteras, men utan ett formellt förhållningssätt. Passar den som bara vill förstå.
domain: ABUDNIKOV.RU
nserver: pns1.cloudns.net.
nserver: pns2.cloudns.net.
nserver: pns3.cloudns.net.
nserver: pns4.cloudns.net.
state: REGISTERED, DELEGATED, VERIFIED
person: Private Person
registrar: REGRU-RU
admin-contact: http://www.reg.ru/whois/admin_contact
created: 2020-12-31T14:02:42Z
paid-till: 2026-12-31T14:02:42Z
free-date: 2027-01-31
source: TCI
Last updated on 2026-03-14T18:03:01Z
User-agent: *
Allow: /
Sitemap: https://abudnikov.ru/sitemap.xml
Host: https://abudnikov.ru
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 1 | /ege/chast-2.2/zadac... | ||
| 1 | /shkolnikam/logarifm... | ||
| 1 | /studentam/matematic... | ||
| 1 | /ege/chast-2.2/ | ||
| 2 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 2 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 2(-1) | /shkolnikam/uravneni... | ||
| 2(-1) | /shkolnikam/trigonom... | ||
| 3 | /ege/chast-2.2/zadac... | ||
| 3(+4) | /shkolnikam/posledov... |
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 1 | /studentam/matematic... | ||
| 2 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 2 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 3 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 3 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 3 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 5 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 5 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 5 | /shkolnikam/posledov... | ||
| 6 | /shkolnikam/posledov... |