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プロジェクトについて

CCQs は、教師、言語学者、言語学習に真剣に関心を持つすべての人を対象とした新世代のプラットフォームとして自社を位置づけています。 このプロジェクトは、それ自体を中心にコミュニティを結び付けます。主な価値はコミュニティ、創造性、品質（コミュニティ、創造性、品質）です。 これは単なる参考書ではなく、ニュース、資料、記事、ポッドキャストを含むリソースです。

このサイトは、教育専門家向けの情報ハブとして運営されています。 ここでは、レッスン用の資料を見つけたり、インタラクティブについて読んだり、用語集で用語を深く掘り下げたりすることができます。 著者のプレゼンテーション スタイルには、わずかな皮肉が含まれる場合があります。たとえば、記事では古い学校時代の再話などの固定観念について議論したり、オンライン教師を 10 代の調教師と呼んだりするため、すぐにコミュニケーションに活気が生まれます。

主な方向

サイトのコンテンツはいくつかの明確なブロックに分割されており、それぞれが教師の特定のタスクを解決します:

• 出版物と記事。 メソッドの分析、ニュース、興味深い資料がここに公開されています。 たとえば、本物の素材（テキスト、ポッドキャスト、ネイティブスピーカーからのビデオ）の使用に関するテキストや、再話に対する時代遅れのアプローチに対する批判があります。
• インタラクティブ。 個人レッスンとグループワークの両方に適したゲームやアクティビティを備えたセクション。 これは理論が行動に移される実践的な部分です。
• ポッドキャストとインタビュー。 ゲストを招いた新鮮なエピソードにより、長い文章を読まなくても現在の議論を聞くことができます。
• 用語集。 最もボリュームのあるセクションの 1 つ。 複雑な用語の定義が含まれています。 たとえば、規範参照テストと基準参照テストの違いが説明され、差別化 (Differentiation) や分類 (Categorisation) または授業アンケートのようなタスクの本質が明らかになります。 データベースには、語彙バンクやマーカー文などの概念を含む、合計 335 を超える定義が含まれています。
• 教育ストリーム。 サイト内を移動すると、教育、CPD (継続的専門能力開発)、試験、書籍、イベントなどのトピックに関する情報をすぐに見つけることができます。

サイトの特徴

CCQ の主な特徴は、用語の詳細な説明と実践的な方向性です。 このサイトは一般的なアドバイスを提供するだけでなく、特定のツールも提供します。 たとえば、マーカー文の定義を考えてみましょう。これは、構造を示すために特別に作成された文、または学生が自分で蓄積する語彙バンクです。 これは、このプロジェクトが学習への体系的なアプローチに焦点を当てていることを示しています。

余計な悲壮感を持たずに資料が提示されているのが興味深い。 この文章の著者は、再話は批判されることが多いと直接述べていますが、同時に「私にはそう見えませんでしたか？」という質問をしています。このアプローチにより、読書が形式的ではなくなり、機密性が高まります。 また、サイトのアクティビティのすべての主要な領域のナビゲーションが含まれる [すべてのストリーム] セクションの存在にも注目してください。

重要な点は著作権です。 マテリアルのコピーは、プロジェクトの知的財産に対する真剣な姿勢を示すアクティブなリンクが示されている場合にのみ許可されます。

連絡先情報

このサイトは IP Nadezhda Gennadievna Popova に属します。 連絡や質問については、support@ccqs の電子メールをご利用ください。る。 サイトのフッターには、登録データが示されています: INN 616509848982 および OGRN 326619600053080。コンテンツの権利の有効期間は 2024 年から 2026 年と示されています。

FAQ

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