Om projektetCCQs positionerar sig som en ny generationsplattform riktad till lärare, lingvister och alla som är seriöst intresserade av att lära sig språk. Projektet förenar en gemenskap ...
CCQs positionerar sig som en ny generationsplattform riktad till lärare, lingvister och alla som är seriöst intresserade av att lära sig språk. Projektet förenar en gemenskap runt sig, där huvudvärderingarna är gemenskap, kreativitet och kvalitet (Community, Creativity, Quality). Det här är inte bara en uppslagsbok, utan en resurs med nyheter, material, artiklar och poddar.
Webbplatsen fungerar som ett informationsnav för yrkesverksamma inom utbildning. Här kan du hitta material för lektioner, läsa om interaktiva eller fördjupa dig i terminologi genom en ordlista. Författarens presentationsstil tillåter ibland lätt ironi – till exempel diskuterar artiklar stereotyper som återberättande från gamla skoltider eller kallar en onlinelärare för en tonårstämjare, vilket omedelbart sätter en livlig ton för kommunikationen.
Sajtens innehåll är uppdelat i flera tydliga block som vart och ett löser specifika uppgifter för läraren:
Huvudkännetecknet för CCQs är djupet i utarbetandet av terminologi och praktisk orientering. Webbplatsen ger inte bara allmänna råd, utan erbjuder specifika verktyg. Ta till exempel definitionen av Marker-sats - en speciellt sammansatt mening för att demonstrera strukturer, eller Vocabulary Bank, som eleverna samlar på sig själva. Detta visar att projektet är fokuserat på ett systematiskt förhållningssätt till lärande.
Det är intressant att materialen presenteras utan onödigt patos. Författaren till texten säger direkt att återberättelser ofta kritiseras, men ställer samtidigt frågan: "Tyckte det inte mig?"Detta tillvägagångssätt gör läsningen mindre formell och mer konfidentiell. Det är också värt att notera närvaron av avsnittet Alla strömmar, som innehåller navigering för alla viktiga områden av webbplatsens aktiviteter.
En viktig punkt är upphovsrätten. Kopiering av material är endast tillåten om en aktiv länk anges, vilket indikerar en seriös inställning till projektets immateriella rättigheter.
Webbplatsen tillhör IP Popova Nadezhda Gennadievna. För kommunikation och frågor kan du använda mejlet support@ccqs. ru. I sidfoten på webbplatsen anges registreringsdata: INN 616509848982 och OGRN 326619600053080. Giltighetsperioden för rättigheterna till innehållet anges som 2024-2026.
Detta är en utbildningsplattform för lärare och lingvister, där artiklar, interaktiva, poddar och en ordlista med termer om lingvistik och undervisningsmetoder publiceras.
Huvudområdena inkluderar publikationer, interaktiva (spel och aktiviteter), podcaster, ordlista, såväl som tematiska strömmar: Undervisning, CPD, tentor, böcker och evenemang.
Ja, men bara om du måste tillhandahålla en aktiv länk till källan. Fullständig kopiering utan tillskrivning är förbjuden.
Detta är en speciellt sammansatt eller utvald mening som en lärare använder för att demonstrera grammatiska strukturer för elever.
Till skillnad från ett normreferenserat test bedöms ett kriterierefererat test strikt på en skala eller uppsättning av specifika kriterier, oberoende av andra elevers resultat.
domain: CCQS.RU
nserver: ns1.reg.ru.
nserver: ns2.reg.ru.
state: REGISTERED, DELEGATED, VERIFIED
person: Private Person
registrar: REGRU-RU
admin-contact: http://www.reg.ru/whois/admin_contact
created: 2023-11-11T10:59:25Z
paid-till: 2026-11-11T10:59:25Z
free-date: 2026-12-12
source: TCI
Last updated on 2026-08-02T21:58:01Z
User-agent: Yandex Disallow: /search/ Clean-param: utm_source&utm_medium&utm_term&utm_campaign / User-agent: Googlebot Disallow: /search/ Disallow: /*?*utm_source= Disallow: /*?*utm_medium= Disallow: /*?*utm_term= Disallow: /*?*utm_campaign= User-agent: * Disallow: /search/ Disallow: /*?*utm_ Sitemap: https://ccqs.ru/sitemap.xml
| Placera | Fras | Sida | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 1 | /article/a2702069-e8... | ||
| 1 | /article/269f2af9-40... | ||
| 1 | /article/1695b181-ec... | ||
| 1 | /article/0945fb2f-39... | ||
| 2 | /article/7-idey-togo... | ||
| 2(+27) | /article/269f2af9-40... | ||
| 2 | /article/25426165-a6... | ||
| 2 | /article/10-zadaniy-... | ||
| 2 | /article/7121256d-08... | ||
| 2 | /article/co-text-2b7... |