Om prosjektetCCQs posisjonerer seg som en ny generasjonsplattform rettet mot lærere, lingvister og alle som seriøst er interessert i å lære språk. Prosjektet forener et fellesskap rundt s...
CCQs posisjonerer seg som en ny generasjonsplattform rettet mot lærere, lingvister og alle som seriøst er interessert i å lære språk. Prosjektet forener et fellesskap rundt seg selv, hvor hovedverdiene er fellesskap, kreativitet og kvalitet (Community, Creativity, Quality). Dette er ikke bare en oppslagsbok, men en ressurs med nyheter, materiell, artikler og podcaster.
Nettstedet fungerer som et informasjonsknutepunkt for fagfolk innen utdanning. Her kan du finne materiell til leksjoner, lese om interaktive eller gå dypere inn i terminologi gjennom en ordliste. Forfatterens presentasjonsstil åpner noen ganger for litt ironi - for eksempel diskuterer artikler stereotypier som gjenfortellinger fra gammel skoletid eller kaller en nettlærer for en tenåringstemmer, noe som umiddelbart setter en livlig tone for kommunikasjonen.
Nettstedets innhold er delt inn i flere oversiktlige blokker som hver løser spesifikke oppgaver for læreren:
Hovedtrekket til CCQ-er er dybden på terminologi og praktisk orientering. Nettstedet gir ikke bare generelle råd, men tilbyr spesifikke verktøy. Ta for eksempel definisjonen av Marker-setning - en spesialkomponert setning for å demonstrere strukturer, eller Vocabulary Bank, som elevene samler opp selv. Dette viser at prosjektet er fokusert på en systematisk tilnærming til læring.
Det er interessant at materialene presenteres uten unødvendig patos. Forfatteren av teksten sier direkte at gjenfortellinger ofte blir kritisert, men stiller samtidig spørsmålet: "Har det ikke virket for meg?"Denne tilnærmingen gjør lesingen mindre formell og mer konfidensiell. Det er også verdt å merke seg tilstedeværelsen av All Streams-seksjonen, som inneholder navigasjon for alle viktige områder av nettstedets aktiviteter.
Et viktig poeng er opphavsrett. Kopiering av materialer er kun tillatt hvis en aktiv lenke er indikert, noe som indikerer en seriøs holdning til den intellektuelle eiendommen til prosjektet.
Nettstedet tilhører IP Nadezhda Gennadievna Popova. For kommunikasjon og spørsmål kan du bruke e-posten support@ccqs. ru. I bunnteksten på nettstedet er registreringsdataene angitt: INN 616509848982 og OGRN 326619600053080. Gyldighetsperioden for rettighetene til innholdet er angitt som 2024-2026.
Dette er en pedagogisk plattform for lærere og lingvister, der artikler, interaktive artikler, podcaster og en ordliste med termer om lingvistikk og undervisningsmetoder publiseres.
Hovedområdene inkluderer publikasjoner, interaktive (spill og aktiviteter), podcaster, ordliste, samt tematiske strømmer: Undervisning, CPD, eksamener, bøker og arrangementer.
Ja, men bare hvis du må oppgi en aktiv lenke til kilden. Fullstendig kopiering uten attribusjon er forbudt.
Dette er en spesialkomponert eller valgt setning som en lærer bruker for å demonstrere grammatiske strukturer for elever.
I motsetning til en norm-referert test, vurderes en kriterie-referert test strengt på en skala eller et sett med spesifikke kriterier, uavhengig av resultatene til andre studenter.
domain: CCQS.RU
nserver: ns1.reg.ru.
nserver: ns2.reg.ru.
state: REGISTERED, DELEGATED, VERIFIED
person: Private Person
registrar: REGRU-RU
admin-contact: http://www.reg.ru/whois/admin_contact
created: 2023-11-11T10:59:25Z
paid-till: 2026-11-11T10:59:25Z
free-date: 2026-12-12
source: TCI
Last updated on 2026-08-02T21:58:01Z
User-agent: Yandex Disallow: /search/ Clean-param: utm_source&utm_medium&utm_term&utm_campaign / User-agent: Googlebot Disallow: /search/ Disallow: /*?*utm_source= Disallow: /*?*utm_medium= Disallow: /*?*utm_term= Disallow: /*?*utm_campaign= User-agent: * Disallow: /search/ Disallow: /*?*utm_ Sitemap: https://ccqs.ru/sitemap.xml
| Posisjon | Uttrykk | Side | Utdrag |
|---|---|---|---|
| 1 | /article/a2702069-e8... | ||
| 1 | /article/269f2af9-40... | ||
| 1 | /article/1695b181-ec... | ||
| 1 | /article/0945fb2f-39... | ||
| 2 | /article/7-idey-togo... | ||
| 2(+27) | /article/269f2af9-40... | ||
| 2 | /article/25426165-a6... | ||
| 2 | /article/10-zadaniy-... | ||
| 2 | /article/7121256d-08... | ||
| 2 | /article/co-text-2b7... |